1
00:00:08,160 --> 00:00:11,160
Es ist meines Erachtens zwei Aspekte, 
die dabei eine Rolle spielen.

2
00:00:11,520 --> 00:00:15,000
Der erste Aspekt betrifft die digitalen Hilfen.

3
00:00:15,000 --> 00:00:19,200
Digitale assistive Hilfen, die in der Lage sind,

4
00:00:19,920 --> 00:00:25,440
sprechen, schreiben, lesen, Motorik zu ersetzen oder zu ergänzen. 

5
00:00:26,520 --> 00:00:29,280
Da gilt es entsprechende Lernräume zu schaffen,

6
00:00:29,400 --> 00:00:32,640
in denen Arbeitsabläufe trainiert werden können, 

7
00:00:32,760 --> 00:00:36,960
in denen bestimmte Lernsituationen angepasst werden können 

8
00:00:37,080 --> 00:00:40,720
 und das Lernen so dort individuell unterstützt werden kann.

9
00:00:41,360 --> 00:00:44,360
Dazu braucht es in Schule und Bildung ein Netzwerk von Fachkräften, 

10
00:00:44,520 --> 00:00:51,920
die zu erwartende Barrieren erkennen und entsprechend mit ihren Kolleg*innen

11
00:00:52,080 --> 00:00:55,200
die individuelle Unterstützung erarbeiten können.

12
00:00:56,040 --> 00:00:59,040
Das ist ein alter Hut und dennoch kann man es nicht oft genug sagen:

13
00:00:59,800 --> 00:01:03,920
Es braucht eben diese Netzwerke, auch in kleinen, regionalen Strukturen.

14
00:01:04,720 --> 00:01:09,680
Der zweite Aspekt betrifft die immer noch wachsende digitale Gesellschaft.

15
00:01:10,000 --> 00:01:13,400
Digitale Medien können helfen gesellschaftliche Barrieren zu überwinden,

16
00:01:13,560 --> 00:01:14,760
aber schaffen auch neue.

17
00:01:16,160 --> 00:01:18,960
Bildung hat den Auftrag Lernen und Teilhabe

18
00:01:18,960 --> 00:01:21,200
an einer vielfältigen digitalen Gesellschaft zu ermöglichen.

19
00:01:21,680 --> 00:01:25,760
Dazu gehört auch, dass Schule und Bildung digitale Erfahrungsräume schaffen, 

20
00:01:26,160 --> 00:01:28,680
in denen alle Lernenden die Möglichkeit haben

21
00:01:28,680 --> 00:01:31,440
sich mit ihrer Meinung und mit ihrer Persönlichkeit einzubringen. 

22
00:01:33,480 --> 00:01:36,320
Die Verantwortung dafür liegt bei den Bildungsverantwortlichen, 

23
00:01:36,760 --> 00:01:41,840
die eben genau das abbilden können und müssen in ihrem Unterricht.

24
00:01:42,040 --> 00:01:47,920
Sie müssen Zugänge zu diesen Räumen, vielleicht auch erst geschützten Räumen ermöglichen, 

25
00:01:48,040 --> 00:01:55,880
um so wertschätzende Anerkennungserfahrung auch in der digitalen Gesellschaft abzubilden.